孩子的語言發(fā)育

在第1年將要結(jié)束時(shí)，孩子可能通過指、抓或朝目標(biāo)做手勢開始與你交流，表達(dá)他需要的東西。他也會(huì)模仿許多他見到的成年人的說話姿勢，然而這種非語言性的交流只是暫時(shí)的方法，最終他要學(xué)會(huì)用語言表達(dá)需要。

標(biāo)簽：語言發(fā)育，類別：8-12月
孩子的情感和個(gè)性

在這4個(gè)月期間，孩子看上去像兩個(gè)性格完全不同的兒童。第一個(gè)坦率、可愛，而且和你相處得非常好；第二個(gè)緊張、執(zhí)著，而且在不熟悉的環(huán)境和人面前容易害怕。有些人會(huì)告訴你孩子可能因?yàn)槟愕摹澳鐞邸倍械娇謶只蚝π?，但不要相信他們的話?/p>
標(biāo)簽：情感發(fā)育，類別：8-12月
對弱智兒童正確的教養(yǎng)態(tài)度

目前在弱智兒童家庭教育中，存在兩種極端的教養(yǎng)態(tài)度：放棄不管與過分保護(hù)。放棄不管顯而易見是錯(cuò)誤的，而過分保護(hù)的態(tài)度目前在社會(huì)上還會(huì)得到一些人的贊同。

標(biāo)簽：弱智兒童 - 教養(yǎng)態(tài)度，類別：相關(guān)文摘
什么是社會(huì)文化型智力低下？

在智力低下的小兒中，大約只有１／３的病兒可以找到較明確的病因，病例，雖然用各種方法反復(fù)檢查，但卻找不到醫(yī)學(xué)方面的原因。

標(biāo)簽：智力低下 - 社會(huì)文化，類別：相關(guān)文摘
體格外觀和生長

孩子的生長速度要比孩子在特定時(shí)期的體重和身長重要?，F(xiàn)在你可以給他建立生長曲線圖定期測量，確保孩子以相同的速度生長。如果你發(fā)現(xiàn)他的生長曲線出現(xiàn)差異，或者體策與身長的增加緩慢，與你的兒科醫(yī)生協(xié)商。

標(biāo)簽：生長發(fā)育，類別：4-8月
適合4-8個(gè)月孩子的玩具

適合4-8個(gè)月孩子的玩具，綁在嬰兒床邊上的不易破碎的鏡子；軟球，包括那些會(huì)發(fā)出柔和悅耳聲音的球；會(huì)發(fā)出聲音的織物玩具；可以用手指握的玩具；音樂玩具，例如鈴鐺、沙球、小手鼓（確保任何部件都不會(huì)松動(dòng)）；可以發(fā)出聲音的鈴鐺玩具；供孩子翻閱的圖像鮮明的舊雜志或小人書。

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)發(fā)育，類別：4-8月
孩子開始介入家庭生活

在孩子滿4個(gè)月時(shí)，喂奶、沐浴和睡覺時(shí)間等方面可能已經(jīng)形成規(guī)律。這個(gè)規(guī)律有助于你在安排自己的時(shí)間與活動(dòng)時(shí)確保孩子的安全。然而，時(shí)間應(yīng)該靈活，可以穿插一些臨時(shí)安排的令人愉快的事情.

標(biāo)簽：情感發(fā)育，類別：4-8月
孩子的智能發(fā)育

在孩子的最初4個(gè)月期間，你懷疑過他真的能明白發(fā)生在他周圍的事情嗎？父母有這樣的疑問并不奇怪。畢竟，盡管你知道他什么時(shí)候舒適或不舒適，但他可能還沒有任何思考的征象?，F(xiàn)在，隨著孩子記憶力和注意力的加強(qiáng)，你會(huì)注意到一些跡象：表明他不僅在接受一些信息，而且也把它們應(yīng)用到他的日?；顒?dòng)中

標(biāo)簽：認(rèn)知發(fā)育，類別：4-8月
淺談低年級(jí)弱智兒童的行為矯正

弱智學(xué)生由于大腦受損，不同程度地存在各種各樣的不良行為?？茖W(xué)實(shí)踐與研究證明，弱智兒童是可以教育好的。

標(biāo)簽：弱智兒童 - 行為矯正，類別：相關(guān)文摘
孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)育

在頭4個(gè)月期間，孩子獲得了頭部和眼部運(yùn)動(dòng)所需要的肌肉的控制能力，因此可以對周圍有趣的事情進(jìn)行觀察?，F(xiàn)在他將接受一個(gè)重大的挑戰(zhàn)——坐起。

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)發(fā)育，類別：4-8月

標(biāo)簽大雜燴