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莫扎特效應(yīng)的意義是什么
音樂(lè)頻率有助于人體健康。精神醫(yī)學(xué)人士認(rèn)為,音樂(lè)來(lái)自空間,人是用耳朵來(lái)聆聽(tīng)音樂(lè)的。由于人耳的前庭功能影響著身體不同肌肉群,迷走神經(jīng)連接著不同的生理組織。
標(biāo)簽:早期教育,類(lèi)別:早期教育
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智力開(kāi)發(fā)要抓住兩點(diǎn)
據(jù)美國(guó)《科學(xué)新聞》報(bào)道:美國(guó)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家近期研究結(jié)果表明,人的大腦在12歲以前變化最快,思維反應(yīng)也最為敏捷。
標(biāo)簽:智力發(fā)展,類(lèi)別:早期教育
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一歲的孩子怎樣看書(shū)
“一歲的孩子剛學(xué)會(huì)說(shuō)話,怎么會(huì)看書(shū)呢?”許多父母可能會(huì)這樣想。所以,他們只給孩子買(mǎi)玩具,而忽略了書(shū)對(duì)孩子的重要性。
標(biāo)簽:認(rèn)知能力,類(lèi)別:早期教育
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色彩,讓寶寶更加聰明
最近,國(guó)外有學(xué)者對(duì)300名嬰兒進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)5年的觀察和研究,結(jié)果表明:一個(gè)在五彩繽紛的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子,其觀察、思維、記憶的發(fā)揮能力都高于普通色彩環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子。
標(biāo)簽:認(rèn)知能力,類(lèi)別:早期教育
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怎樣才能讓1歲的孩子集中注意力
首先父母需要真正了解1歲嬰兒的心理特別和發(fā)展需要。例如,這一階段孩子的注意力不再像以前那樣只是表面在視覺(jué)方面,而是以更為廣泛和復(fù)雜的形式表現(xiàn)出來(lái)。
標(biāo)簽:早期教育,類(lèi)別:早期教育
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對(duì)5個(gè)月的寶寶進(jìn)行智力訓(xùn)練
5個(gè)月的寶寶既可愛(ài)又淘氣,同時(shí)也具有很強(qiáng)的探索精神,父母只要助其一臂之力,他就能夠?qū)W會(huì)更多的新本領(lǐng),還會(huì)變得更加聰明活潑。
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用音樂(lè)治療體弱嬰兒
俄羅斯醫(yī)學(xué)科學(xué)院兒科學(xué)研究所的專(zhuān)家嘗試用音樂(lè)治療體弱的嬰兒和未足月出生的嬰兒,結(jié)果證明這種治療方法是有效的。
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嬰兒智力開(kāi)發(fā)要抓住兩點(diǎn)
美國(guó)波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)學(xué)教授霍華德·加德納認(rèn)為孩子的潛在天賦可分5類(lèi),正常兒童至少具有一種以上的天賦,關(guān)鍵在于去發(fā)現(xiàn)它們。
標(biāo)簽:智力發(fā)展,類(lèi)別:早期教育
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音樂(lè)有利于孩子智力發(fā)展
5-6個(gè)月胎兒已經(jīng)有感受音樂(lè)的能力,出生后哭鬧的寶寶,當(dāng)播放胎教樂(lè)曲就會(huì)安靜下來(lái),說(shuō)明他們已經(jīng)有記憶能力。
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聆聽(tīng)音樂(lè)可增強(qiáng)記憶力
在接受測(cè)試的中文大學(xué)60位女生中,小時(shí)候曾接受過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練的女生比沒(méi)有接受過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練的女生能多記憶17%的文字資料。
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