拼圖游戲快樂益智

有人說拼圖玩具是頭腦的維生素。那么爸爸媽媽們關心的是，自己的寶寶什么時候可以開始玩拼圖，怎樣指導寶寶玩拼圖游戲呢？一般說來2、3歲左右的寶寶對圖形概念有了一定的理解，同時也具備了一定的操作技能。

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邏輯思維巧培養(yǎng)

了解順序的概念這種學習有助于孩子今后的閱讀，這是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從甜到淡等，也可以反過來排列。

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開啟空間智能之門

空間智能意味著寶定可以在腦海（想象）中看見各種圖畫，會畫畫或給圖片涂上各種顏色。任何時候，當寶寶在生活中（在書上、地圖上、腦海中、或者在托兒所里）運用圖畫或圖表時，寶寶就在運用他的空間智能。每個寶寶都具備空間方面的智能！

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開發(fā)學齡前兒童的智力

學齡前期兒童智力迅速發(fā)展，主要表現(xiàn)在隨意運動及口頭言語的發(fā)展，觀察力、注意力、記憶力、思維能力及想象力的發(fā)展，創(chuàng)造力的萌芽及發(fā)展，好奇多問是其特點，這是學前兒童智力開發(fā)的基礎?？椇桶才哦喾N游戲活動，從中培養(yǎng)孩子的各種能力；引導孩子到大自然中學習，不斷發(fā)展孩子的感知覺，發(fā)展孩子的言語，以及孩子的各種能力，簡言之就是是玩中學。

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介紹兩種益智游戲

年輕的父母們只要花少量的時間陪孩子玩有益的游戲，讓孩子在游戲中學習、成長。下面介紹兩種簡單、實用的孩子游戲。

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和孩子一起玩一玩益智游戲

將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機場”。再用紙做一架“飛機”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機”恰好降落在“飛機場”上。

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發(fā)掘你孩子的天賦與才能

每個孩子都是一個獨特的個體，都有一種或一種以上的特殊本能、技能或特質，有自己的智力強項和弱項領域。孩子的智力強項領域就是他潛在的天賦與才能所在，只是有待我們去發(fā)掘。所以做父母的首先要相信你的孩子是獨特的，并以賞識的目光來審視他。

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兒童智能發(fā)育有八大敏感期

父母們應該知道，兒童的各項智能并非在每個時期都是平衡發(fā)展的。因而，父母應該了解兒童在哪個時期哪項智能發(fā)育比較敏感，做到心中有數(shù)，有的放矢。父母可在提供豐富的文化資訊，培養(yǎng)孩子擁有一個以本土文化為基礎，延展至關心世界文化的寬廣胸懷。

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兒童智力開發(fā)宜早不宜遲

由于腦細胞數(shù)量上、長度上都在增加，每一個腦細胞以其突起與數(shù)以千計的神經細胞發(fā)生聯(lián)系，側枝越繁，建立的突觸聯(lián)系就越廣泛、越豐富，腦細胞的銜接就越緊密，形成的聯(lián)絡網也就越廣泛、越龐大，這樣逐漸地產生了思維、創(chuàng)造等高級精神活動。而這些高級精神活動又可反過來促進腦細胞間網絡更廣泛地形成。

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兒童智力的開發(fā)

兒童智力開發(fā)問題，是當前世界上十分關注的重要研究課題。當今，科學技術、經濟建設發(fā)展較快的國家，都把教育當做開發(fā)智力、培養(yǎng)人才的主要途徑。我國的教育要為社會主義四個現(xiàn)代化建設服務，培養(yǎng)出來的人，不僅要有實現(xiàn)“四化”的堅定信念，而且還要具有較高的智力和才能。

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